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jueves, 7 de mayo de 2020

Otros discursos metafóricos sobre la pandemia

En esta entrada podéis ver y escuchar los discursos metafóricos que han creado vuestros compañeros para representar la crisis sanitaria de la COVID-19. Los temas son muy variados y originales: el cine, las redes sociales, el huerto, deportes como la escalada o la natación sincronizada, los libros, un concierto, la colisión contra un iceberg, el juego del Monopoly, los videojuegos, la Red, el curso escolar, el maquillaje, la magia, la película Matrix, un apocalipsis zombi, la fauna y muchas más metáforas que podréis descubrir clicando sobre los enlaces.


Sergio González.

Estela García.

Estela Gil.

Sergio Cárcoba.

Alba Villegas.

Lucas Hernández.

Antonio Villanueva.

Claudia Villegas.

Jimena Rubio.

Perla Gil.

Alberto León.

Alejandra Meza.

Andrés Cueto.

Max Urbano. 

Daniel Pellón.

David Molina.

Kamila Ramírez.

Carlos García. 

Alonso Barriuso.

Martín Alarcón.

Ana Castro.

Sergio del Río.

David Temiño.

Borja Carrera.

Quique Cavayé.

Nuria Fernández.

Alba García.

Melania Marina.

Ada Manzanal. 

Joel Martí.

Alexandra Quispe. 

Lucía Valero.

Álex Bahamontes.



jueves, 23 de abril de 2020

3º ESO. Redacción de un nuevo discurso metafórico sobre la pandemia.

Después de realizar el estudio sobre las metáforas que se están empleando en los discursos públicos sobre el coronavirus, ya estáis preparados para crear vuestro propio texto metafórico sobre la pandemia. Ahora es el momento de ejercitar vuestra extraordinaria imaginación y creatividad e idear un tema original sobre el que construir  una nueva representación de la crisis de la COVID-19

Para que no os extraviéis por el camino, os he preparado este documento que contiene las pautas que tenéis que seguir para realizar con éxito esta tarea. ¡Mucho ánimo! Ya sabéis que, como siempre, espero lo mejor de vosotros.

martes, 21 de abril de 2020

3º ESO. Cuestionario de la tarea "Metáforas en tiempos del coronavirus"

Si ya habéis leído los textos publicados ayer, estáis preparados para comenzar este cuestionario. Si todavía no lo habéis hecho, no cliquéis sobre la imagen porque estallará la pantalla de vuestro dispositivo. En cualquier caso, os recuerdo algunas recomendaciones para resolver con éxito esta actividad.

-Antes de responder al cuestionario, lee todas las preguntas y piensa en las posibles respuestas o búscalas, pero no las marques todavía. Si te precipitas es posible que caigas al abismo del error. Ten en cuenta, también, que algunas cuestiones pueden tener más de una solución.

-El cuestionario es largo porque algunas preguntas remiten a otros textos. Algunas de ellas, por ejemplo, enlazan con un programa de radio que puedes escuchar aquí. Eso quiere decir que si haces el cuestionario bien y por ti mismo, te llevará tiempo, seguro que más de treinta minutos. Si por el contrario, empleas toda tu inteligencia en buscar la treta que te permita copiar las soluciones, habrás perdido dos cosas: la honestidad y la oportunidad de aprender contenidos muy interesantes.

-En el mensaje que te he enviado a través de Yedra explico cómo se evalúa este cuestionario y hasta qué día puedes completarlo. Cuando se cumpla el plazo de entrega os enviaré a todos una copia de vuestras respuestas con las soluciones. A partir de ese momento, no se evaluarán los formularios presentados.

-Trabajar sobre el cuestionario te facilitará la realización de la última parte de esta tarea: la creación de vuestro propio discurso metafórico sobre el coronavirus. Por todo ello, es importante que seáis generosos y que dediquéis parte de vuestro tiempo a este estudio de las metáforas que os ayudará a contemplar el mundo con mayor claridad.