3º ESO. Miguel de Cervantes y El Quijote

La siguiente propuesta de trabajo se corresponde con el tema 5 de literatura del libro de texto. El contenido que estudiaremos será la vida y la obra de Miguel de Cervantes, en especial, su libro universal El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha. Puede que te parezca un asunto antiguo y aburrido pero progresivamente verás que no es así. Para empezar observa el montaje de la imagen: don Quijote representando la lucha contra el coronavirus, una versión manga del clásico de Cervantes, un Quijote hípster, películas, series de animación, novedades editoriales inspiradas en el personaje de Alonso Quijano...Está claro que para comprender mejor el mundo, hay que recurrir a Cervantes.

También puedes ver en este vídeo la versión hiphop que el rapero Zénit hizo del Quijote. 

Después de lo que has visto ya no puedes dudar de la actualidad de la que por muchos es considerada la obra más importante de la literatura universal . En cualquier caso, como escribió Cervantes, "cada uno es artífice de su propia ventura", así que de ti depende aprovechar esta tarea para ser un poco más sabio. La propuesta didáctica se estructura en dos tareas diferentes: TAREA 1 y TAREA 2. Para descargarlas tienes que clicar sobre el nombre de cada una de ellas. 

Para realizar las actividades correctamente, debes leer  tu libro de texto y ampliar la información del tema cinco con estos enlaces:

• Sobre la vida y obra de Miguel de Cervantes puedes ver este vídeo que resume algunos de los momentos más destacados de la azarosa vida del autor de Alcalá de Henares y, si lo deseas, puedes profundizar en este enlace: 

http://www.cervantesvirtual.com/portales/miguel_de_cervantes/autor_biografia/

• Los libros de caballerías y El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha para entender por qué El Quijote es una parodia de la literatura fantástica de los caballeros andantes. 

• El Quijote, primeras líneas en distintas versiones. 

Primer capítulo de la adaptación Don Quijote de la Mancha (Nivel básico): 

https://www.anayainfantilyjuvenil.com/primer_capitulo/clasicos-a-medida-don-quijote-de-la-mancha.pdf

Primeras páginas de la adaptación El Quijote (Nivel básico): https://imagenes.literaturasm.com/ecat_Documentos/ES173463_008671.pdf

Primeras páginas de El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha (Nivel avanzado): https://www.anayainfantilyjuvenil.com/catalogos/capitulos_promocion/IJ00483501_9999977210.pdf

El Quijote, la serie de RTVE.

• El Quijote, resumen de la primera parte.

3º ESO. Cuestionario sobre fray Luis de León, santa Teresa de Jesús y san Juan de la Cruz

Una vez revisadas la poesía de Garcilaso de la Vega y las principales innovaciones que experimentó la lírica renacentista, nos corresponde ahora estudiar lo que muchos críticos han denominado Segundo Renacimiento. Los autores que vamos conocer en este bloque son fray Luis de León, san Juan de la Cruz y santa Teresa de Jesús. También vamos a hablar de Rosalía, la cantante de moda. 

Antes de resolver esta tarea es preciso que leas la información que recoge tu libro de texto sobre este tema (págs. 266-269). Igualmente, como es habitual, tendrás que consultar los sitios web señalados a lo largo del cuestionario para responder correctamente a las cuestiones planteadas. 

Desde aquí puedes acceder al formulario. Te recomiendo que lo completes poco a poco. Busca las soluciones, anótalas en un papel y, solo cuando las tengas todas, marca las opciones y envía las respuestas. Este es un cuestionario breve y tienes tiempo suficiente para hacerlo bien, con altura. 

3º ESO. Cuestionario sobre _El capitán Alatriste_

Si después de leer El capitán Alatriste te apetece seguir disfrutando de las aventuras del soldado y espadachín más popular del siglo XVII, has de saber que Arturo Pérez Reverte ha escrito seis novelas más sobre este personaje. Además, sus historias se han adaptado a otros formatos narrativos como el cine, la televisión o la novela gráfica. 

La lectura de este libro, además de entretenimiento, nos brinda la oportunidad de conocer el contexto político, social y cultural del llamado Siglo de Oro español caracterizado por la decadencia de la hegemonía española y por el esplendor de sus manifestaciones artísticas. Por ese motivo, este cuestionario es mucho más que un análisis de la novela; representa también una guía que te llevará a descubrir a los principales autores de la literatura barroca, el gran teatro comercial de la época o las pinturas de genios tan universales como Velázquez. Muchos de estos célebres autores, como habrás comprobado en tu lectura, reviven como personajes en las novelas de Alatriste.

Para realizar este cuestionario debes seguir las mismas pautas de siempre: 

-Leer el libro es un requisito indispensable para resolver con éxito la actividad.

-Se recomienda completar el formulario a lo largo de varios días. Cada día puedes responder a algunas preguntas; copias las respuestas en un cuaderno y cuando hayas resuelto la tarea completa, es el momento de escribir tu correo electrónico y marcar en el cuestionario las respuestas. 

-Lee bien las indicaciones de los enunciados y reflexiona antes de seleccionar tu solución. Recuerda que muchas preguntas pueden tener más de una opción correcta. 

-Revisa la ortografía. Una palabra mal escrita invalida la respuesta. 

-Recuerda que para obtener una evaluación positiva debes responder correctamente, al menos, al 75% de las preguntas y completar la tarea dentro del plazo establecido. No es una empresa difícil si tienes en cuenta que dispones de todo el material necesario para investigar y para averiguar las respuestas. 

-Responde sin urgencias y fíjate bien en los detalles. 

Clica aquí para acceder al cuestionario.

3º ESO. Primer cuestionario sobre la lírica del Renacimiento: Garcilaso de la Vega.

En clase estudiamos la prosa del Renacimiento: repasamos los géneros novelescos del siglo XVI y leímos el Lazarillo. Ahora vamos a descubrir la poesía renacentista. Empezaremos por lo que se ha denominado primer Renacimiento, una etapa que se corresponde con el reinado de Carlos V, en la que se reciben los influjos extranjeros, predominantemente italianos, y más pagana y vitalista que la lírica del período de Felipe II, en el que, como sabéis, las tendencias renacentistas se cristianizan (recordad el momento de la Contrarreforma). 

En esta primera etapa que vamos a estudiar, destaca el poeta Garcilaso de la Vega, el gran renovador de la lírica española, y el creador del "gran lenguaje del amor castellano", en palabras de Pedro Salinas.

Leyendo a Garcilaso descubrirás un nuevo vocabulario que quizá te inspire en la conquista de esa persona que tanto te llama la atención porque, si hasta entonces, tú podías decirle a la persona que te gustaba "tengo tu cara grabada en mi corazón" con Garcilaso aprenderás a decir "escrito está en mi alma vuestro gesto"; si antes decías "estamos hechos el uno para el otro", con Garcilaso dirás "yo no nací sino para quereros/ mi alma os ha cortado a su medida". 

Para resolver el siguiente cuestionario, tened en cuenta las recomendaciones habituales. Es una tarea que requiere tiempo, tendréis que consultar vuestro libro de texto y otros documentos antes de responder a las cuestiones (que pueden tener más de una solución posible). Es una tarea compleja que, a veces, se transforma en un comentario de texto guiado. Hacedlo con detenimiento, cuidando los más pequeños detalles. Recordad los fallos permitidos y la fecha límite de entrega.

https://forms.gle/rJeHon3dYuD3sAyb9

3º ESO. Lectura de _El capitán Alatriste_

Tal y como os informé ayer, a través de un mensaje en la plataforma Yedra, ya podéis empezar a leer El capitán Alatriste, un libro que narra las aventuras de un veterano de los tercios de Flandes en el Madrid del siglo XVII. El escritor Arturo Pérez Reverte creó este personaje con tan buena fortuna que hoy tiene miles de seguidores. Si tuviera cuenta de Instagram sería un influencer. Actualmente, podemos ver a Diego Alatriste en el cine, en los cómics, y por supuesto, como protagonista del resto de novelas que Pérez Reverte ha escrito sobre este espadachín del Siglo de Oro. 

Para trabajar esta lectura, resolveréis un cuestionario que contendrá diversas minitareas y realizaréis una reseña del libro (se publicarán las instrucciones para su elaboración la próxima semana). En Yedra ya tenéis el plazo límite para completar el formulario que se publicará también la semana que viene. Ahora lo más importante es que comencéis a leer la obra para poder resolver con éxito y a tiempo las actividades propuestas. ¡Feliz lectura!

La ilustración que se ha utilizado para este montaje es obra de  Joan Mundet.

3º ESO. Redacción de un nuevo discurso metafórico sobre la pandemia.

Después de realizar el estudio sobre las metáforas que se están empleando en los discursos públicos sobre el coronavirus, ya estáis preparados para crear vuestro propio texto metafórico sobre la pandemia. Ahora es el momento de ejercitar vuestra extraordinaria imaginación y creatividad e idear un tema original sobre el que construir  una nueva representación de la crisis de la COVID-19. 

Para que no os extraviéis por el camino, os he preparado este documento que contiene las pautas que tenéis que seguir para realizar con éxito esta tarea. ¡Mucho ánimo! Ya sabéis que, como siempre, espero lo mejor de vosotros.

https://1drv.ms/b/s!AqiGt3w4cOALjUaamulmDtff2-KR

3º ESO: Último cuestionario sobre La Celestina.

Este es el último cuestionario sobre La Celestina que vamos a hacer. Para resolverlo correctamente tienes que leer la información que sobre la obra de Fernando de Rojas hay en tu libro de texto (págs. 244-249). Para acceder al formulario, clica sobre la imagen.

https://forms.gle/Cbc3aGpzutfsTFbF8

3º ESO: Primer cuestionario sobre La Celestina

Para hacer este cuestionario tienes que haber seguido las indicaciones que se dieron la semana pasada en las dos entradas que se publicaron sobre La Celestina. Si es así, estás preparado para realizar esta actividad. De todas formas ten en cuenta los siguientes puntos:

-Tienes que escribir tu correo electrónico en la parte del formulario correspondiente, así sabré quién ha hecho la actividad, cuándo la ha hecho y con qué resultado.

-La puntuación que obtengas en el primer intento es la que figurará en tu registro de evaluación. Por ello, te aconsejo que no hagas esta actividad como si de una quiniela se tratase. Tienes tiempo de sobra para resolver el cuestionario y puedes consultar todo el material que necesites para ello. 

-Las faltas de ortografía pueden invalidar las respuestas. La ausencia de un punto final también es una falta de ortografía. 

-Al finalizar el cuestionario, aparecerán comentarios a algunas de las respuestas. Se trata de información relevante para el estudio de esta obra. [Pincha sobre la imagen para acceder a las preguntas].

https://forms.gle/e5ZsJ7zTPzTxDk3j8

3º ESO: Cuestionarios sobre La Celestina

Celestina y Melibea. 

[Ilustración de LaGRÚAestudio]

Seguimos descubriendo a los clásicos, ahora desde casa. En esta ocasión vamos a estudiar La Celestina, una trágica historia de amor pero también de ambición y de avaricia en la que participan personajes pertenecientes a todas las clases sociales: nobles y ricos, criados, alcahuetas y prostitutas. 

¿Cómo vamos a trabajar? A través de cuestionarios autoevaluables que iré publicando en este blog. Cada uno de ellos tendrá una fecha límite de realización e iré registrando quién lo realiza y con qué resultados. 

Para empezar, vamos a leer una adaptación muy sencilla del primer acto de la obra. El enlace para acceder a su lectura es este: https://www.anayainfantilyjuvenil.com/primer_capitulo/clasicos-a-medida-la-celestina.pdf.