Arturo, Lucas, Lucía, Andrea, Celia, Mery y Toñín comentan El camino de Miguel Delibes

Nuevos podcasts en el canal de Ivoox de La otra clase Radio.

Una novela de Unamuno comentada por las alumnas Andrea Torre y Lucía Zataraín

El podcast realizado por Andrea y Lucía abre los horizontes de lectura de San Manuel Bueno, mártir. El comentario y análisis realizado por nuestras ya expertas podcasters proporciona a los lectores de la novela las principales claves interpretativas del texto.

Últimas reseñas de _Algún día este dolor te será útil_

Publicamos las últimas reseñas de la novela de Peter Cameron.

Andrea y Lucía comentan _Algún día este dolor te será útil_, de Peter Cameron

Si no has leído la novela de Peter Cameron, desearás hacerlo después de escuchar la reseña de Andrea y Lucía. Y si ya conoces la historia de Algún día este dolor te será útil querrás releerla para revivir el interesante itinerario lector que nos proponen las autoras de este podcast. 

Podcast de la lectura voluntaria de la segunda evaluación

En esta segunda evaluación vuelves a tener la oportunidad de mejorar tu nota con la grabación de un podcast sobre la novela Algún día este dolor te será útil, de James Cameron. En tu reseña, además de dar tu opinión, tendrás que reflexionar sobre los principales temas que aborda el libro y que se han destacado en la infografía que ilustra la entrada.

Recuerda los principales elementos que debe incluir tu podcast revisando esta publicación anterior: https://laotraclasedelcl.blogspot.com.es/2017/11/propuesta-de-actividades-voluntarias.html

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Escuchamos los podcasts que reseñan y contextualizan los cuentos del Realismo.

Ya podéis escuchar vuestros podcasts sobre los relatos que componen la antología de Cuentos del Realismo. ¡Enhorabuena a todos!

1. Arturo Cifrián. "La suegra del diablo", (Fernán Caballero).

2. Lucas Iglesias. "Un duro falso", (Emilia Pardo Bazán).


3. Andrea Torre y Lucía Zataraín. "El extranjero", (Pedro Antonio de Alarcón).


4. Laura Arnau. "El pájaro verde", (Juan Valera). 5. Toñín Gutiérrez. "El pájaro verde", (Juan Valera). 6. Cristina González y Paula Mallón. "El extranjero", (Pedro Antonio de Alarcón).
7. Cindy Flores y Valeria Espinoza. "La suegra del diablo", (Fernán Caballero). 8. Gisela Sánchez y Elsa Rodríguez. "El extranjero", (Pedro Antonio de Alarcón). 9. Juan Carlos Ontaneda. "La suegra del diablo", (Fernán Caballero). 10. Meritxell González y Celia Martínez. "El pájaro verde", (Juan Valera). 11. Laura Fernández. "Un duro falso", (Emilia Pardo Bazán). ç 12. Rebeca Guillén y Cristina Laso. "La suegra del diablo", (Fernán Caballero). 13. Brian Conde. "La suegra del diablo", (Fernán Caballero). 14. Daniel Gómez. "Un duro falso", (Emilia Pardo Bazán). 15. Ana Belén Ayang y Nayeli Caricari. "La suegra del diablo", (Fernán Caballero). 16. Raúl del Barrio y Pablo Díez. "El extranjero", (Pedro Antonio de Alarcón). 17. Javier Jiménez. "La suegra del diablo", (Fernán Caballero).

Propuesta de actividades voluntarias sobre las lecturas

Os planteo en esta entrada varias actividades de carácter voluntario sobre las dos lecturas que aún tenemos pendientes en esta evaluación.

1. CUENTOS DEL REALISMO (Antología). 

Grabación de un podcast que contextualice uno de los ocho cuentos presentes en la antología.  El archivo de audio que grabemos debe emular un microespacio radiofónico como el que se realiza en el programa El contexto de Radio 5. Escucha estos cuatro ejemplos que te servirán de modelo:

"All you need is love"

"I don´t like mondays"

"Luka"

"Déjame vivir con alegría"

A. Pasos a seguir en la realización del podcast:

1. Seleccionar uno de los ocho cuentos contenidos en la antología.

2. Redactar el guion del podcast. Ten en cuenta que el medio que vas a utilizar para transmitir el mensaje constituirá un microespacio radiofónico, por eso debes emplear un tono que aúne la amenidad comunicativa con el rigor documental. Tenemos que captar la atención del receptor, evitar que se aburra. Nuestra grabación no puede ser la nana de un dulce sueño.

El guion debe contener las siguientes partes:

-Presentación que irá unida a la cabecera del programa.

-El relato del contexto en el que se escribe el cuento (autor, época, dónde se publicó, curiosidades, etc.). En este apartado puedes documentarte en la introducción del libro y, por supuesto realizando una labor de investigación en internet. 

-Breve reseña sobre el cuento (tema tratado, relación con otras historias, vínculos con la actualidad, opinión personal)

3. Grabar el podcast con un grabador y editor de audio. El programa debe contar con una cabecera y un cierre.

Para la grabación del podcast se recomienda el uso del programa gratuito Audacity, que se puede descargar pinchando sobre el hipervínculo. Se necesita un micrófono para poder grabar la voz (bien unos auriculares con el micro incorporado o un simple micrófono que se conecta a la entrada de audio del equipo). 

Es sumamente importante que visualices el videotutorial sobre el manejo de Audacity. Apenas te llevará unos minutos. 

Videotutorial Audacity. [Parte 1]

Videotutorial Audacity. [Parte 2]
4. Una vez que se ha grabado y editado el podcast, se exporta en formato mp3 y se envía al correo electrónico: anaiespereda@hotmail.com.

B. Aspectos evaluables del trabajo:
El programa radiofónico sobre el contexto de uno de los relatos contenidos en la antología de cuentos se puede realizar de forma individual o en parejas. 

La duración aproximada del programa oscilará entre los cuatro y los cinco minutos. 

El día del control de lectura finaliza el plazo de entrega de los trabajos. 

Los aspectos que se tendrán en cuenta a la hora de evaluar el trabajo serán los siguientes.

1. Aspectos orales. El alumno vocaliza correctamente, emplea un volumen y un tono de voz adecuados. Su entonación se ajusta al ritmo del relato. 

2. Estructura. El programa radiofónico cuenta con cabecera de apertura y cierre. El locutor presenta el tema del podcast y lo desarrolla posteriormente. Finaliza con una breve conclusión.

3. Contenido. En el programa se explica el contexto del cuento seleccionado previa labor de documentación realizada por el alumno. 

4. Léxico. El alumno se esfuerza por utilizar un léxico adecuado para el tema de su exposición, evitando el uso de un vocabulario excesivamente coloquial.

5. Se emplea música en la edición del podcast con distintas finalidades: como sintonía del programa, para organizar el contenido, para ilustrar o contextualizar el tema, para transmitir determinadas sensaciones, etc. 

6. Función apelativa del lenguaje. El alumno realiza apelaciones al oyente para captar su atención. 

2. NUNCA ME ABANDONES (Kazuo Ishiguro)

Para la lectura voluntaria mantenemos dos propuestas ya realizadas en anteriores entradas. Por una lado, la realización de un booktrailer que podrá sumar hasta 0,5 puntos, y por otra parte, la grabación de una reseña audiovisual (hasta 1 punto). El plazo de entrega de estos trabajos finaliza el próximo 4 de diciembre.

También podéis grabar un podcast con la reseña de Nunca me abandones. En este caso, incluir en la grabación audios de escenas de la película o de su banda sonora puede resultar muy interesante.

Con el programa http://www.descargaryoutube.com/ se descargan vídeos de Youtube y, además, te permite convertir el sonido del vídeo en un archivo de audio. Con la realización del  podcast también podéis sumar hasta tres puntos.