Recursos para la fase de documentación de la exposición oral

En esta entrada se recogen una serie de recursos (artículos, blogs, páginas web, vídeos...) que os pueden ser útiles para descubrir y conocer mejor al poeta de la Generación del 27 sobre el que tenéis que exponer.

Este listado es solo una guía. Podéis acudir a cualquier fuente que os ayude a documentaros sobre el tema. 

PEDRO SALINAS.
Documental sobre Pedro Salidas emitido en Canal2 Andalucía [tiene cuatro partes]: https://www.youtube.com/watch?v=M3vuiNzpBSM

Biografía de Pedro Salinas: http://www.cervantes.es/bibliotecas_documentacion_espanol/creadores/salinas_pedro.htm

Pedro Salinas en la Wikipedia:

https://es.wikipedia.org/wiki/Pedro_Salinas

Artículo en El País sobre el gran amor secreto de Pedro Salinas: 

https://elpais.com/diario/2002/04/07/cultura/1018130401_850215.html

JORGE GUILLÉN.

Breve biografía de Jorge Guillén:

http://www.fundacionjorgeguillen.com/fondo-documental.php?id=000000001Wa

Jorge Guillén en la Wikipedia:
https://es.wikipedia.org/wiki/Jorge_Guill%C3%A9n

Reportaje sobre Jorge Guillén:
https://www.youtube.com/watch?v=RcpiYy8sgcQ

Jorge Guillén, representante de la poesía pura:
https://elpais.com/diario/2009/03/10/cultura/1236639607_850215.html

Noticias sobre la muerte de Jorge Guillén:
https://elpais.com/diario/1984/02/07/cultura/444956402_850215.html

"Aquí yace un enamorado de la vida" https://elpais.com/diario/1984/02/08/cultura/445042809_850215.html

Jorge Guillén, primer escritor en recibir el Premio Cervantes: http://www.lavanguardia.com/hemeroteca/20170422/421785973467/jorge-guillen-premio-cervantes-1977-literatura-castellana-poesia.html

Perfil de Jorge Guillén en el diario El Mundo: http://lab.elmundo.es/generacion-del-27/jorge-guillen.html

FEDERICO GARCÍA LORCA.
Lorca, poeta en Nueva York. Reportaje del programa Informe Semanal en RTVE: http://www.rtve.es/alacarta/videos/informe-semanal/informe-semanal-lorca-poeta-nueva-york-1991/1158205/

Federico García Lorca en la Wikipedia: https://es.wikipedia.org/wiki/Federico_Garc%C3%ADa_Lorca

Resumen de la biografía de García Lorca: http://www.cervantes.es/bibliotecas_documentacion_espanol/biografias/tokio_federico_garcia_lorca.htm

Portal de Federico García Lorca en la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes: http://www.cervantesvirtual.com/portales/federico_garcia_lorca/presentacion/

Reportaje sobre la vida de Federico García Lorca : http://www.rtve.es/alacarta/videos/para-todos-la-2/para-todos-2-federico-garcia-lorca/1220572/

Recorrido fotográfico por la vida de García Lorca: https://elpais.com/elpais/2016/10/20/album/1476984823_317105.html#foto_gal_4

Lorca, Dalí y Buñuel: http://www.abc.com.py/blogs/un-graffiti-mas-en-la-pared-37/lorca-y-dali-amores-genios-2618.html

RAFAEL ALBERTI.
Rafael Alberti en la Wikipedia: https://es.wikipedia.org/wiki/Rafael_Alberti

En memoria de Rafael Alberti. Documental sobre la figura del poeta gaditano. https://www.youtube.com/watch?v=GvDrQynUxB4

Semblanza de Rafael Alberti con motivo de su muerte: https://elpais.com/diario/1999/10/28/cultura/941061601_850215.html

Portal de Rafael Alberti en el Centro Virtual Cervantes; https://cvc.cervantes.es/actcult/alberti/

LUIS CERNUDA.
Luis Cernuda en la Wikipedia: https://es.wikipedia.org/wiki/Luis_Cernuda

Resumen de la biografía de Luis Cernuda: http://www.cervantes.es/bibliotecas_documentacion_espanol/creadores/cernuda_bidon_luis.htm

Monográfico del Centro Virtual Cervantes dedicado a Luis Cernuda: https://cvc.cervantes.es/actcult/cernuda/

Documental sobre Luis Cernuda: https://www.youtube.com/watch?v=zy5tc4YHJEU

Perfil de Luis Cernuda en el diario El Mundo: http://lab.elmundo.es/generacion-del-27/luis-cernuda.html

VICENTE ALEIXANDRE.
Vicente Aleixandre en la Wikipedia: https://es.wikipedia.org/wiki/Vicente_Aleixandre

Resumen de la biografía de Vicente Aleixandre: http://www.cervantes.es/bibliotecas_documentacion_espanol/biografias/tetuan_vicente_aleixandre.htm

Treinta años sin Vicente Aleixandre. Noticia de TVE: http://www.rtve.es/alacarta/videos/telediario/30-anos-sin-vicente-aleixandre-uno-grandes-nuestra-poesia/2905914/

La casa de Vicente Aleixandre, punto de encuentro entre poetas: https://www.youtube.com/watch?v=Dmll9Ya5B24

GERARDO DIEGO.
Gerardo Diego en la Wikipedia: https://es.wikipedia.org/wiki/Gerardo_Diego

Resumen de la biografía de Gerardo Diego: http://www.cervantes.es/bibliotecas_documentacion_espanol/biografias/bruselas_gerardo_diego.htm

Gerardo Diego, tradición y vanguardia en la poesía. Documental de radio: http://www.rtve.es/radio/20171124/gerardo-diego-tradicion-vanguardia-poesia-documentos-rne/1637984.shtml

Gerardo Diego, un moderno de la literatura española: http://lab.elmundo.es/generacion-del-27/gerardo-diego.html

Noticia con semblanza de Gerardo Diego: https://www.youtube.com/watch?v=bZmg6J0-l1I

DÁMASO ALONSO.
Dámaso Alonso en la Wikipedia: https://es.wikipedia.org/wiki/D%C3%A1maso_Alonso

Resumen de la biografía de Dámaso Alonso: http://www.cervantes.es/bibliotecas_documentacion_espanol/biografias/dublin_damaso_alonso.htm

Reportaje publicado en el diario ABC sobre el poeta Dámaso Alonso: http://www.abc.es/cultura/abci-damaso-alonso-hijos-201606050115_noticia.html

Entrevista a Dámaso Alonso: https://www.youtube.com/watch?v=hqsphWOrHr0

Sobre Hijos de la ira de Dámaso Alonso: http://lab.elmundo.es/generacion-del-27/damaso-alonso.html

Dámaso Alonso, académico de la RAE: http://www.rae.es/academicos/damaso-alonso-0

MANUEL ALTOLAGUIRRE.
Manuel Altolaguirre en la Wikipedia: https://es.wikipedia.org/wiki/Manuel_Altolaguirre

Resumen de la biografía de Manuel Altolaguirre: http://www.cervantes.es/bibliotecas_documentacion_espanol/biografias/fez_manuel_altolaguirre.htm

Manuel Altolaguirre, el poeta olvidado de la Generación del 27: https://elpais.com/cultura/2012/06/07/actualidad/1339096540_714915.html

Documental sobre Manuel Altolaguirre: https://www.youtube.com/watch?v=42Efuyekhm4

CONCHA MÉNDEZ.
Concha Méndez en la Wikipedia: https://es.wikipedia.org/wiki/Concha_M%C3%A9ndez

Documental Las Sinsombrero: http://www.rtve.es/alacarta/videos/imprescindibles/imprescindibles-sin-sombrero/3318136/

Noticia sobre Concha Méndez en el Diario Sur: http://www.diariosur.es/culturas/concha-mendez-pantalon-20180409233049-nt.html

ERNESTINA DE CHAMPOURCÍN.
Ernestina de Champourcín en la Wikipedia: https://es.wikipedia.org/wiki/Ernestina_de_Champourc%C3%ADn

Reportaje sobre Ernestina de Champourcín publicado en el suplemento El Cultural del diario El Mundo: http://elcultural.com/blogs/entre-clasicos/2018/01/ernestina-de-champourcin-la-otra-voz-del-27/

Ernestina de Champourcín en una noticia en El Mundo: http://www.elmundo.es/elmundo/2007/03/09/cultura/1173463524.html

Documental sobre Ernestina de Champourcín: https://www.youtube.com/watch?v=F-DVQC3CBCE

Breve semblanza sobre Ernestina de Champourcín con las etapas de su poesía: https://cvc.cervantes.es/el_rinconete/anteriores/mayo_03/27052003_01.htm

CARMEN CONDE.
Carmen Conde en la Wikipedia: https://es.wikipedia.org/wiki/Carmen_Conde

Portal de Carmen Conde en la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes: http://www.cervantesvirtual.com/portales/carmen_conde/

Reportaje de Carmen Conde en El País: https://elpais.com/diario/2007/08/11/babelia/1186789823_850215.html

Documental sobre Carmen Conde: https://vimeo.com/7832160

Exposición oral: un poeta de la Generación del 27

En esta tarea os tenéis que convertir en unos expertos sobre un poeta de la Generación del 27 así que no olvidéis que la labor de documentación es esencial para realizar un buen trabajo. 

¿QUÉ ELEMENTOS DEBE INCLUIR VUESTRA EXPOSICIÓN?

1. Presentación original del poeta. Destacamos al autor por algún rasgo que lo singularice dentro del grupo. Por ejemplo: "Pedro Salinas, el poeta del amor", "Dámaso Alonso, el académico del 27", "Luis Cernuda, entre la realidad y el deseo", "Manuel Altolaguirre, el impresor del grupo", etc.

2. Breve perfil biográfico. No se trata de emitir una enumeración de datos descontextualizada sino de destacar aquellos aspectos de sus biografías que nos ayudan a entender su obra y su evolución. Por ejemplo, en Rafael Alberti es relevante señalar que nace en la costa, en el Puerto de Santa María y que a los quince años tiene que marchar con su familia a Madrid porque uno de sus libros, Marinero en tierra, recupera, con nostalgia, el paraíso perdido de su infancia. Esta idea se puede ilustrar incluso con algunos de sus versos (El mar. La mar /El mar. ¡Sólo la mar!/ ¿Por qué me trajiste, padre,/ a la ciudad?)

En estos apuntes de la vida del poeta, que puedes ir ilustrando con imágenes o versos, debes justificar porque a los artistas del 27 también se les llamó la Generación de la Amistad. Para ello, es interesante indicar la relación que les unía a algunos de ellos.

3. Etapas de su obra ejemplificadas con poemas o versos comentados. Ya sabéis que la poesía de los del 27 evoluciona desde una poesía deshumanizada hasta otra más comprometida. Este trayecto general del grupo tenéis que intentar justificarlo con la trayectoria poética individual de vuestro autor. No obstante, no olvidéis que en la Generación del 27 cada autor tiene una voz propia y que algunas carreras poéticas no se ajustan a patrón alguno. Lo importante es que expliquéis cómo evoluciona la obra del autor que tenéis que exponer y que lo hagáis ejemplificando con poemas o versos del escritor seleccionado. 

4. Justificación de la influencias de la tradición y la vanguardia. Si hay un rasgo que define a esta generación de poetas es que conjugan en sus obras las influencias de los movimientos vanguardistas con la tradición poética española. Tendrás que ilustrar con poemas de tu autor estos influjos. Escoger, al menos, un poema (mejor dos) y comentar estos rasgos. 

¿QUÉ ASPECTOS VAN A SER EVALUADOS EN VUESTRA EXPOSICIÓN?

1. El contenido. El alumno se ha documentado con diversas fuentes. Domina el tema. Responde a las preguntas con solvencia. Presenta un enfoque original del tema.

2. La estructura. El discurso oral se divide en tres partes: la introducción o presentación del tema, el desarrollo de los principales apartados de la exposición y una conclusión. Es interesante que el alumno cierre su intervención con una idea original o incluso con un verso o poema que singularice al poeta estudiado).

3. Expresión oral y gestos. El alumno mira al auditorio, la postura corporal y los gestos de las manos son adecuados. Vocaliza y utiliza un volumen y un ritmo adecuados. 

4. Vocabulario empleado. Utiliza un registro formal con un léxico preciso y apropiado al tema. No pronuncia vulgarismos, ni abusa de los coloquialismos.

5. Materiales utilizados. El alumno emplea recursos visuales para apoyar su exposición: un PowerPoint que sirve de complemento, no suple el discurso de los alumnos ni se transforma en el centro de la exposición.

6. Coordinación entre los miembros del grupo. Los integrantes del grupo están coordinados. Han planificado sus intervenciones. 

7. Mantener el interés del público. Los alumnos realizan apelaciones al auditorio para captar la atención de los asistentes.

8. Duración. La exposición de los alumnos se ajusta al tiempo previsto (10 minutos).